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皮书作者
为更好地对接“一带一路”倡议,外语类院校应在继承现有语言传统优势基础上,从人才培养、科学研究、服务社会这三大教育功能观出发,整合现有资源,理顺知识结构体系,在深层次教育教学改革中廓清国际商务人才培养理念,明晰人才培养目标,找准现有人才培养弊端,创新人才培养模式,优化培养路径,为“一带一路”倡议提供智力支持及人才保障。
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