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    义务教育阶段校外培训需求动因分析

    摘要

    校外培训已经发展成为全国性的教育现象。作为一种市场化的教育服务形式，校外培训被家长（和学生）选择和消费，其需求背后有各种不同的原因。本文主要基于对北京51位小学和初中家长、15位小学和初中班主任老师、6位校外培训机构负责人的深度访谈资料，分别探究学科补习需求和兴趣拓展培训需求背后的动因。

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    关键词： 培训需求校外培训学科补习兴趣拓展培训
    作者简介
    刘钧燕:刘钧燕，北京师范大学博士后。
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