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    集中资源办学政策下的农村公共教育资源配置现状

    摘要

    贵州大学能力建设与可持续发展研究所在香港乐施会的资助下在2002~2007年期间进行了两期实地调查。发现“集中资源办学政策”执行给边远贫困山区,尤其是少数民族地区的基础教育带来了明显的负面影响:在“集中资源办学”政策条件下,贫困儿童辍学率增加,尤其是女童辍学率更高,政策执行在边远贫困山区负效应大于正效应。 <<
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    作者简介
    陈卫洪:作者单位:贵州大学管理学院。
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