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    小学科学课程资源现状调查研究——以湖北省为例

    摘要

    小学科学课程资源是指有助于进行科学教学活动的各种资源。对湖北省小学科学课程资源展开调查，能够直观反映小学科学课程资源建设的现状，为进一步开发和整合课程资源、提高资源的实效性寻求可行方案。研究中，基于问卷调查法和访谈法，从教材、科学实验室、信息化资源、校园资源和校外资源五个指标维度对小学科学课程资源现状展开了调查与讨论。结果发现，湖北省小学科学教学硬件配备良好，但存在教师信息化素养不足、循环教材问题突出、科学实验室利用率低以及校内外资源有待开发等问题。

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    关键词： 科普资源小学科学课程资源科学实验室
    作者简介
    刘家武:刘家武，华中师范大学副教授、硕士生导师，主要研究方向为课程与教学论、科学教育等；
    张海悦:张海悦，硕士研究生，主要研究方向为课程与教学论、科学教育等；
    刘建:刘建，硕士研究生，主要研究方向为生物学教育、科学教育等；
    陈敏:陈敏，硕士研究生，主要研究方向为生物学教育、科学教育等。
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