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中国法律教育30年

  • 作者:冀祥德出版日期:2008年12月
  • 报告大小:1.02MB
  • 报告字数:17210 字所属丛书:
  • 所属图书:中国法治30年:1978~2008

摘要

近几年来,随着我国的教育体制呈现多元化的趋势,法律教育的构成也越来越复杂。按照法律教育的目的,对法律教育的构成进行分析,我们认为,可以将我国的法律教育划分为高等院校的法学教育、法律职业教育和普法教育。其中,法学学历教育依据高低不同,可以分为法律专科教育(含法律中专和法律大专)、法律本科教育(普通高等教育的本科、成人高等教育的本科)、法学硕士教育、法律硕士教育、法学博士教育;法律职业教育依据对象的不同,可以分为法官、检察官、律师、公证员等法律执业人员的职业教育。改革开放30年来,我国的高等院校法学教育得到恢复并迅猛地发展,法律职业教育和普法教育在不同时期、不同程度上实现了转型。
作者简介
冀祥德:中国社会科学院法学研究所教授,研究生院法学系常务副主任。
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