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    国际区域教育协同发展的理论与机制研究

    摘要

    随着京津冀区域协同发展战略的不断推进，教育作为政府提供的公共服务的主要方面，在京津冀区域发展中面临新的挑战和要求。本报告以系统论和协同论为理论依据，以美国区域高等教育联盟和欧洲高等教育区建设为实践参照，就推进京津冀教育协同发展提出如下观点：一是明确功能定位、加强顶层设计，以系统性思维统筹区域教育协同发展；二是建立开放灵活、多元主体参与的政策协调和协商机制，保障区域教育协调发展；三是采取循序渐进、分类推进的实施策略，促进区域教育协同的有效推进。

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    关键词： 协同发展理论研究区域教育
    作者简介
    汤术峰:汤术峰，北京教育科学研究院教育发展研究中心助理研究员。
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