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    农民工子女教育绪论

    摘要

    本文是农民工子女教育过程与分层功能研究的绪论,主要包括:一、问题缘起;二、学校教育与社会不平等;三、有关农民工子女教育;四、行动议程与理论诉求的不谋而合;五、如何解读学校教育的分层功能:行动者、互动。 <<
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    作者简介
    史秋霞:内蒙乌海人,社会学博士,江苏师范大学社会学系讲师,新加坡南洋理工大学社会学系访问学者;主要研究兴趣为教育与社会不平等、人口流动与社会融合、项目社会评价;在《青年研究》、《社会科学研究》等期刊上发表论文二十余篇;曾主持江苏高校哲学社会科学基金项目(2012年、2016年)、江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题、江苏省研究生培养创新工程项目(2009年),参与多项国家级课题、省部级课题及政府购买公共服务项目。
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