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    改进学生劳动市场表现的教育政策隐含

    摘要

    本文基于以上章节的基本发现,提出教育政策的隐含。但仅基于个体分析仍然难以解释中国教育整体上的一些问题,为此在对中西方教育的差异进行比较分析的基础上,讨论导致中西方教育差异的深层社会原因,由此更好地认识导致中国教育问题的社会因素,并对中国教育改进的困难有更清醒的认识。 <<
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    作者简介
    樊明:1957年生,江苏扬州人。1982年春毕业于南京大学地理系,获理学学士学位;1988年获美国俄勒冈大学(University of Oregon)工商管理硕士(MBA);1997年获美国北伊利诺大学(Northern Illinois University)经济学博士(Ph.D.)。现任河南财经政法大学研究院常务副院长、市场经济研究所所长、经济学教授。
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