自中华人民共和国对澳门恢复行使主权以来，伴随着经济和社会的持续发展，澳门非高等教育发展的重点正由“量的扩张”向“追求优质教育”过渡。优质教育需有多方面的保障，澳门现正对教育制度进行深入的检讨与修整，全力增加教育投入，努力促进教师的专业发展，积极推进小班教学，但我们必须看到：没有优质的课程，不可能有优质的教育。在规划未来澳门教育制度的同时，我们必须以具前瞻性的眼光积极筹划澳门未来的课程。在华人社会里，澳门的课程与教育因其独特的历史而极具特色，研讨澳门的课程不仅有助于澳门的课程改革，而且可为其他华人地区课程问题的解决提供一个极具价值的参考系。当然，正因其独特，澳门的课程问题也就需寻求自己的解决办法。本文拟从分析澳门教育系统的特点和当前课程改革的背景入手，着力探讨澳门当前课程改革的方向和可能路径。
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