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    网络文化与学校网络教育

    摘要

    自20世纪末以来,全球网络技术的迅猛发展引发了一场革命。互联网正以惊人的速度改变着人们的工作、学习、生活、交往与思维方式,并深刻地影响着当今世界和未来社会、经济、政治、文化、教育和科技变革与发展的进程。因此,有人预测:“21世纪人类将由工业社会进入一个以创造和分配信息为基础的网络社会。”大学由于在信息资源和人才培养中的重要地位,使其成为“网络社会”发展的前沿。随着校园网络技术教育的发展及普及,以大学生为主体的上网人群日趋增多。而且,今后“网上新生代”的日渐成长并进入校园,网络社会的发展对他们的思维方式、行为模式、心理发展、坐标观念和政治倾向等方面将产生深远的影响。为此,研究网络社会对大学生教育的正负影响及其对策,具有非常重要的现实意义和理论价值。

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    作者简介
    苏振芳:0 福建泉州惠安人,福建师范大学马克思主义学院教授,博士研究生导师,主要研究方向为马克思主义哲学理论、思想政治教育和发展社会学。全国高校思想政治教育研究会学术指导委员会委员,福建省马克思主义理论重点学科带头人,思想政治教育博士点学科带头人。主持和参与国家社科规划基金、全国教育科学规划基金、教育部人文社科基金等国家和省部级课题30余项。在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《马克思主义研究》《马克思主义与现实》《思想理论教育导刊》等报刊上发表论文百余篇。在高等教育出版社、社会科学文献出版社、人民日报出版社等国家和省部级出版社出版著作30余部。获部级和省级科研成果奖20余项。马克思主义理论研究的主要著作有《道德教育论》《当代国外思想政治教育比较》《思想道德教育比较研究》《思想政治教育学》《网络文化研究》《中外学校道德教育比较研究》。社会学研究的主要著作有《社会保障概论》《社会保障国别研究》《创新社会学》《空巢老人家庭研究》《养老模式研究》《现代社会学》《现代社会调查》。多篇论文被《新华文摘》等国家级学术刊物全文转载。
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