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    澳大利亚多元文化国家认同下的高校课程国际化方略

    • 作者：朱建君出版日期：2016年10月
    • 报告大小：1.16MB
    • 报告字数：10154 字所属丛书：
    • 所属图书：亚太国家研究（第1辑）

    摘要

    澳大利亚自20世纪70年代以来逐渐形成了多元文化的国家认同，这一认同体现在澳大利亚社会的许多方面，澳大利亚高校课程国际化也在这一认同影响下颇具特色。高校课程国际化是澳大利亚实施教育国际化中的重要一环，是澳大利亚加强自身实力与影响力的重要途径。其高校课程国际化的含义、目标与全球化趋势和澳大利亚自身的多元文化认同紧密相连，基于培养毕业生适应全球化和多元文化环境的跨文化活动能力而展开。从这一特质目标引导下的澳大利亚高校林林总总的课程国际化实践中，我们可以归纳出四大方法，并从中看出多元文化思路流行，文化多样性被视作一种积极的力量并被用来推动课程国际化，以及澳大利亚重视亚洲的倾向。

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    关键词： 澳大利亚多元文化国家认同课程国际化
    作者简介
    朱建君:朱建君，中国海洋大学文学与新闻传播学院讲师。
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