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    我国减少不平等与可持续发展

    摘要

    全球可持续发展的兴起,与全球性问题的出现有着必然的联系。20世纪中期以来,随着科学技术的进步,人类改造自然的能力在不断提高,但是,一些具有全球性质的问题也日益凸显。1972年,罗马俱乐部发布了《增长的极限》一书,对世界发展做出了悲观预期。从此,如何破解全球性的“人类困境”,成为关系全人类根本利益的重大课题。在这样的背景下,全球可持续发展逐渐成为一种共识。全球可持续发展以经济发展为中心,包括生态与环境保护、文化与科技的进步、社会道德水平的提升、代际公平等广泛的议题,是一个综合均衡发展的过程,要求人类在发展中讲究经济效率、关注环境和谐与追求社会公平,以最终达到人的全面发展。所以,全球可持续发展体现了人类共同的心声,需要全世界的人民团结起来,共同面对和解决各种世界性的难题,实现当前发展和未来发展相协调的发展模式,尤其要避免以牺牲未来发展为代价的短视发展模式,强调自然、经济与社会以及代际的和谐发展。

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    作者简介
    顾佳峰:1975年生,2004年毕业于北京大学,获公共管理学博士学位。现为北京大学中国社会科学调查中心科研发展部主任、副研究员,北京大学创新研究院副院长,美国加州大学伯克利分校、哈佛大学访问学者。出版的专著有《教育机构战略性服务研究》《中国教育资源非均衡配置研究——空间计量分析》《调查机构管理:理论与实践》《调查机构公共关系经营与管理》《达观天下:跟尹衍梁学管理》等,在Higher Education、Studies in Higher Education、Asia Pacific Education Review、Applied Spatial Analysis and Policy 等SSCI期刊上独立发表数篇论文,另发表有中文论文70多篇。
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