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谢伏瞻
    中国社会科学院学部委员,学部主席团主席,研究员,博士生导师。历任中国社会科学院院长、党组书记,国务院发展中心副主... 详情>>
蔡 昉
    中国社会科学院国家高端智库首席专家,学部委员,学部主席团秘书长,研究员,博士生导师。先后毕业于中国人民大学、中国... 详情>>
李培林
    男,汉族,出生于1955年5月,山东济南人,博士,研究员,全国人民代表大会社会建设委员会副主任委员,中国社会科学... 详情>>

    中国科普能力建设中的科普人才培养路径研究

    摘要

    未成年人的科学素质培养是一个国家未来科学能力提升的关键要素。本报告首先从成长的角度出发,分析了未成年人的特点。其次,以未成年人的认知过程为导入点,分析了未成年人从信息获取、体验(感性认识)、产生兴趣、问题困惑、探究(逻辑分析)直到素质养成的成长路径。最后,本报告以“互联网+”为研究背景,从营造科学素质养成氛围、丰富互联网科普知识宣传、提升科技体验、丰富知识库等几个方面提出了可行的政策措施。

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    Abstract

    Cultivating the scientific literacy of the minors is the key element of a country to enhance the ability of the future science. Firstly,the characteristics of minors are analyzed from a growth perspective. Then based on the cognitive process of minors,the paper analyzes the general quality cultivation path of minors,from information acquisition,experience(perceptual)to interest generation,confusion,inquiry(logical analysis)until the quality cultivation. Finally,under the background of Internet plus,feasible policy measures are put forward,including to construct scientific quality cultivation atmosphere,to enrich internet science popularization,to enhance the experience of science and technology,to enrich the knowledge base and so on.

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    作者简介
    臧振春:臧振春,博士,教授,河南财经政法大学,研究方向:数字图书馆及运筹学。
    崔春生:崔春生,博士,副教授,北京物资学院,研究方向:电子商务及科普。
    刘玲丽:刘玲丽:本科,北京市科技传播中心科普部副主任,研究方向:科学探索实验室研究。
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