2002年4月，教育部在九所高校开展了创业教育试点工作，标志着中国高校创业教育逐渐从自发探索转向政府引导下的多元化发展。在试点工作中，各试点院校在国家创业教育政策的指导下，依据自身特点尝试构建起了一些独具特色的创业教育模式，在创业教育课程开设、实践载体运用与运行机制建设方面积累了一定经验。本书对各试点院校创业教育发展状况进行实证分析，总结试点院校在创业教育理念探讨、模式建构、课程设置、实践载体、运行机制五个方面所取得的经验与成就，展现这一时期中国高校创业教育的发展状况，为科学把握创业教育发展趋势提供实证参考。
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