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    教化的困惑

    摘要

    从过去所受的教育乃至于今天正在进行的教育中,人们一直是在有意无意之间把西方作为文明的象征和代名词的。世界历史课基本上是讲西方各国的历程,世界近代史即使控诉近代以来列强如何扩张、如何压榨亚非拉诸穷国,也仍然是以西方为主线的。至于世界文化艺术史(如绘画、雕塑和音乐),似乎天经地义地就是古希腊古罗马和欧洲的天地。 <<
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    关键词: 文化教育教化
    作者简介
    黄平:英国伦敦经济政治学院社会学博士(1991),中国社会科学院研究员,欧洲研究所所长,兼任中华美国学会会长、中国世界政治研究会副会长、中国国际关系学会副会长、全国港澳研究会副会长等,曾任中国社会科学院社会学研究所副所长、国际合作局局长、美国研究所所长等。主编过的著作有《美国蓝皮书》(主编)、《社会蓝皮书》(副主编)、《美国研究》(主编)、《读书》(执行主编)等,现为《不列颠社会学》(British Journal of Sociology)、《当代社会学》(Current Sociology)、《比较社会学》(Comparative Sociology)、《国际移民》(Journal of International Migration)、《全球社会政策》(Global Social Policy)、《发展社会学》(Sociology of Development)等英文杂志国际编委。 在社会科学文献出版社出版过的著作:《西部经验》、《公共性的重建》(上、下)、《中国与全球化:华盛顿共识还是北京共识》、《中国模式与“北京共识”》、《农民工反贫困》(中英文)、《梦里家国》等。
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