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    区域内学前教育均衡发展的探索与思考——以江苏省镇江市改革为例

    摘要

    2010年,江苏省镇江市承担了国家“建立健全体制,加快学前教育发展”改革试点项目,探索以政府主导、社会参与、公办民办并举、多元投入的办园体制,构建布局合理、充满活力、质量优良、人民满意的学前教育体系,不断加强学前教育的统筹规划、经费投入、日常监管和评估督导,不断提升各类幼儿园办园水平。本文从镇江市区域内学前教育均衡化发展的视角对本次改革作一思考。

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    Abstract

    In 2010,Zhenjiang City,Jiangsu Province,undertook a national reform pilot project “To Establish a Sound System and To Accelerate the Development of Preschool Education”. In the project Zhenjiang government had been trying to explore a kindergarten system with government led,social participation,public and private kindergartens existing simultaneously,diversified investment,to construct a preschool education system of reasonable layout,full of vigor and vitality,excellent quality and satisfying people. Zhenjiang government strengthened preschool education planning,financial input,daily supervision,evaluation and supervision,and constantly enhanced the quality of kindergartens of all kinds.

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    作者简介
    周玲:周玲,北京理工大学教育研究院副教授,管理学博士,研究方向:教育经济与管理、大学教师发展。
    林婕:林婕,北京理工大学教育研究院硕士研究生,研究方向:教育经济与管理。
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