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李　扬李　林周　弘王逸舟黄群慧张　翼

中学生实验学习方式现状调查

摘要

对2444名学生的调查发现：实验学习方式对实验学习效果有重要影响；中学生普遍采用了自主、合作、探究、体验的学习方式，其程度存在性别、地区、城乡、年级等方面的差异；自主与合作是实验学习的关键方式，但中学生对他们的掌握存在环节欠缺、深度不够、系统性不强等问题；实验学习方式受到教师教学、实验条件和学生个体的影响。为优化中学生实验学习方式、提高实验学习效果，教育行政部门、学校、教师、学生要重视实验教学；加强实验教学管理，保障实验条件；深化实验教学改革，优化实验教学方式；立足实验本身，狠抓实验学习关键方式培养；聚焦薄弱领域，促进实验学习方式整体改善。

关键词： 中学生实验学习方式实验教学
作者简介
李正福:李正福，中国教育科学研究院助理研究员，主要从事课程与教学论研究。
彭鸿喜:彭鸿喜，甘肃民族师范学院讲师，主要从事教育技术和物理教学研究。
冯一兵:冯一兵，信阳师范学院副教授，硕士研究生导师，主要从事科技文化和教师教育研究。
邢红军:邢红军，首都师范大学教授，博士研究生导师，主要从事物理课程与教学论、科学教师专业发展、理科学科能力发展等研究。
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