在本研究中，由于农村留守儿童生活和交往的社会关系网相对较狭窄，主要集中在与外出父母的联系，与家庭成员和所生活社区成员和学校同学、老师之间的交往。因此，在留守儿童社会支持的获得上，其所得到的社会支持也主要来自于家人，包括外出父母、现有监护人、兄弟姐妹、亲戚，生活社区中的邻居、朋友、小伙伴、村干部，以及学校的老师、同学等。对于留守儿童所得到的社会支持的主要内容，按通常的划分方式分为情感性支持和工具性支持。情感性支持主要包括父母、监护人等不同群体与留守儿童的联系交流、心事烦恼的倾诉、遇到困难的安慰与建议等；工具性支持则包括生活照料、学习辅导、财物资助和遇到困难时的帮助等。
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