随着我国高校师资队伍的逐步发展，青年教师正在以逐年增长的态势充实到教学队伍中，并成为学校教学工作的骨干力量。据教育部相关数据统计，截至2008年底，全国高校35岁以下专任教师已达到623011人，约占现有专任教师的47.6%［1］。有研究表明，青年教师在教学过程中的主要问题在于对教学工作的重要性认识不够、缺乏系统的教学技能培训、欠缺教师职业道德和行为示范表现、授课技巧和经验不足、理论联系实际不强等［2］［3］。因此，全面掌握青年教师的现状，尤其是充分了解青年教师的教学情况，探索提高青年教师教学水平和技能的培养模式，打造一支具有较高教学水平和科研能力的青年教师队伍，对于促进我国高校的教学质量和人才培养水平的提高具有重要现实意义。文章结合首都师范大学教学督导组对30名理科青年教师教学情况的调查结果，分析了目前青年教师教学活动中的主要特点和不足，提出了具有较强针对性的青年教师培养模式和思路。 <<