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    科教兴国——深化教育科技领域改革再启程

    摘要

    1982~1983年笔者在美国东西方中心做访问学者,有机会深入民间,了解到美国儿童与中国儿童心理和性格上的差别。美童开朗好强,凡事总喜欢说“我能行”、“试试看”,充满自信;国童对于从未做过的事情,常说“能行吗”、唯恐“做不好”,信心不是很足。经过一番调查和分析后,发现这与社会经济发展水平、传统、教育等,有着密切的关系。一个时期以来,中日两国每年都要举办一定规模的中学生联合暑期夏令营。发现:论书本知识,总体上中国学生占优;论随机应变能力,日本学生偏强。这就不能不发人深省:这种差别意味着什么,我们教育的目的和目标是什么?也使人们联想到钱学森之问:为什么我们的学校培养不出优秀的人才?党的十八届三中全会通过的《决定》指出:要深化教育领域综合改革,“形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”。这在全国恢复高考35年后,使我们看到缩短和消除同发达国家教育差距新的希望。 <<
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    作者简介
    田雪原:1964年8月毕业于北京大学经济学系,1964年8月-1979年4月在国家教育部等国家机关工作,1979年4月-1982年5月在中国社会科学院经济研究所从事人口经济研究,1982年5月-1983年6月在美国东西方中心作高级访问学者,1984年4月-1998年12月任中国社会科学院人口研究所(中心)所长(主任),现任中国社会科学院学术委员会委员、研究员、博士生导师,国家级有突出贡献专家。主要社会兼职有:国务院学位委员会学科组成员,全国社科规划人口学科组长,中国人口学会常务副会长,中国社会经济文化交流协会副会长,国家人口计生委专家委员,国际人口科学联盟(IUSSP)成员等。自20世纪70年代以来发表《新时期人口论》、《大国之难:当代中国的人口问题》、《人口学》等专著23部(含主编),《为马寅初先生的新人口论翻案》、《论人口与国民经济的可持续发展》等论文500余篇(含30多篇英、俄、日文),研究报告30余篇,本人独自撰写在500万字以上,论文代表作收集在《田雪原文集》一、二、三、四中。20世纪80年代以来主持国家重大、重点项目6项,与联合国人口基金、美国、日本合作项目5项,在人口理论拨乱反正、人口发展战略、中观人口控制与社区综合发展、家庭经济与生育、人口老龄化与社会保障、人口与可持续发展等领域,发表了有独到见解和比较系统的研究成:果,在国内和美、日、荷、比、澳等国作学术报告多次,受到普遍好评和重视。1984年被授予首批国家有突出贡献的中青年专家称号,1988年获国家科技进步成果一等奖,1991年英国剑桥国际名人传记中心(IBC)授予“国际知识分子名人”颁发证书并在《成功的人》中作了业绩介绍,1995年美国传记协会(ABI)载入“世界五千名人录”颁发证书并作了事迹介绍,1996年获中华人口奖(人口最高奖),精神文明建设“五个一”工程奖,2000年获国家图书奖,2003年获第六届中国民族图书奖一等奖。科研成果中,还有十多项获部委级特别荣誉奖、一等奖。
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