A 澳门蓝皮书安徽蓝皮书安徽社会建设蓝皮书
B 北京蓝皮书北部湾蓝皮书保健蓝皮书
C 产业安全蓝皮书创意城市蓝皮书长三角蓝皮书
D 东北蓝皮书电子政务蓝皮书低碳经济蓝皮书
F 法治蓝皮书房地产蓝皮书发展和改革蓝皮书
G 广州蓝皮书贵州蓝皮书甘肃蓝皮书
H 河南蓝皮书湖南蓝皮书黑龙江蓝皮书
J 金融蓝皮书经济蓝皮书经济蓝皮书春季号
K 科普蓝皮书科学传播蓝皮书口腔健康蓝皮书
L 辽宁蓝皮书拉美黄皮书旅游绿皮书
M 民营经济蓝皮书煤炭蓝皮书民间组织蓝皮书
N 女性生活蓝皮书能源蓝皮书农村绿皮书
Q 气候变化绿皮书企业蓝皮书区域蓝皮书
R 日本蓝皮书日本经济蓝皮书人才蓝皮书
S 上海蓝皮书陕西蓝皮书深圳蓝皮书
W 文化蓝皮书温州蓝皮书武汉蓝皮书
X 西部蓝皮书信息化蓝皮书休闲绿皮书
Y 亚太蓝皮书越南蓝皮书扬州蓝皮书
Z 中国省域竞争力蓝皮书中部蓝皮书宗教蓝皮书
后4%时代,教育经费的增长需要建立在刚性的公共财政预算体系中,教育经费保障需要进入预算保障时代。因此,教育支出的各组成部分的形成、汇集、核算机制就成为必要的前提。其中,教师工资占教育经费的大部分,涉及面广,利益敏感。本报告认为,教师工资既具有人事属性,如岗位设置、岗位工资等级,也具有财政属性,即岗位工资等级进入预算过程中的预算标准、责任分担和核算。在教师工资制度中设置财政制度,能够在中央政府保证教师利益的前提下,激发和管制地方政府提高与保证教师工资的动机。