当代大学生道德素质教育的哲学思辨

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当代大学生道德素质教育的哲学思辨

作者：蒙冰峰出版日期：2014年10月
报告大小：910.14KB
报告字数：39576 字所属丛书：
所属图书：大学生道德素质教育
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摘要

一般认为，大学生素质是由其道德、智能、身体、美育等各方面素质有机结合的统一体。道德素质在大学生的整个素质体系中居于十分重要的地位，对大学生今后的人生发展具有导向作用和动力作用。鉴于此，近年来高校德育教育，尤其是大学生道德素质教育一直受到国内广大理论和实践工作者的广泛关注，取得了众多的研究成果，对加强和改进大学生道德素质教育工作有着积极意义，然而这些研究多是针对问题研究问题，其研究视野仅局限于实践中存在的具体问题之中，缺乏从宏观的、多维度的视角，用交往理论这一马克思主义哲学理论对大学生道德素质教育的诸要素进行分析，从而从哲学的视野对存在的问题以及解决问题的方法进行理性反思，或将大学生道德素质教育上升到哲学思辨的高度与深度。

关键词：	大学生道德素质教育交往视域

作者简介

蒙冰峰:1982年1月生，陕西户县人，西安理工大学讲师，博士。主要研究方向为思想政治教育、责任伦理。主持国家社会科学基金1项、陕西省教育厅科学研究项目2项，参与完成国家社会科学基金、陕西省社会科学基金等省部级以上课题8项，曾获陕西省人文社会科学成果奖等奖励3项。迄今共公开发表学术论文13篇，其中在《学位与研究生教育》《科学社会主义》等核心期刊发表8篇，出版学术著作1部。