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皮书作者
科学发展观传播的一个重要渠道就是大众媒体。本部分首先采用定量分析和定性分析相结合的方法,对科学发展观通过大众媒体的传播状况进行详尽的分析。然后,从组织学习的内容、学习的材料、学习的主要途径和学习的具体形式四个方面入手,重点分析组织学习渠道在科学发展观传播上的效果。通过分析发现,现有的科学发展观的学习没有把对科学知识的学习,尤其是自然科学知识的学习涵括进来,这是科学发展观学习的一个重大遗漏。
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