您好,欢迎来到皮书数据库!
热点推荐: 双循环
更多>> 课题组动态
更多>> 皮书作者
谢伏瞻
    中国社会科学院学部委员,学部主席团主席,研究员,博士生导师。历任中国社会科学院院长、党组书记,国务院发展中心副主... 详情>>
蔡 昉
    中国社会科学院国家高端智库首席专家,学部委员,学部主席团秘书长,研究员,博士生导师。先后毕业于中国人民大学、中国... 详情>>
李培林
    男,汉族,出生于1955年5月,山东济南人,博士,研究员,全国人民代表大会社会建设委员会副主任委员,中国社会科学... 详情>>

    幼儿教育发展的争议与观念冲突

    摘要

    幼儿教育发展长期低迷的状况已经引起关注,但当前幼儿教育发展依然迟缓,农村和西部幼儿教育发展极为迟缓。出现这种现状的原因是政府和社会对幼儿教育的属性认识不清,对实施幼儿教育的责任划分不明。满足普通家庭幼儿“学有所教”的需求是政府应担负起的责任。

    <<
    >>

    Abstract

    The development of early child education in China has been keeping a long-term low level,which caused the concerns,but now this situation is going on,especially on the rural areas and the western China. The main reason is that the governments and the society have not developed a clear understanding of the propertied of early child education,and did not work out the clear responsibilities division. The governments should take up the responsibility to meet the early education needs from the ordinary families.

    <<
    >>
    作者简介
    储朝晖:储朝晖,中央教育科学研究所研究员,中央教科所教育基本理论研究室主任。
    <<
    >>
    相关报告