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蔡 昉
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李培林
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    我国教育改革和发展战略若干问题研究

    摘要

    经过近30年的发展,我国教育水平有了长足的提高。在本报告中,教育深化是指把高中阶段纳入义务教育以及高等教育的大众化,扩大规模指增加受教育年限。竞争开放包括打破垄断,实现社会办学,也包括激励机制和“政企分开”。需求导向是把劳动力市场对教育的引导作用,通过教育部门追求效益的动机发挥出来。本章分别从这四个方面,就我国教育改革和发展中的若干问题进行研究,提出政策建议。 <<
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    蔡昉:
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    王德文:
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