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双循环
教师是教育发展的第一资源。北京市高度重视中小学教师队伍建设，在数量和质量上都取得了显著成效。本报告从规模、性别、年龄、学历、职称、区域分布等方面，对北京市中小学教师队伍数量、状况进行了深入分析，认为总体上处于较好的状态；从师德、专业发展、绩效考核三个指标，对北京市中小学教师队伍发展质量进行研究，认为总体上处于较好水平。北京市中小学教师队伍还存在如下问题：教师队伍编制不足，结构需要进一步优化；师德建设仍需加强；专业发展水平仍需提升；绩效考核有待强化设计、落实到位。为此，应增加教师编制，优化教师结构；全面提升教师师德水平；大力促进教师专业发展；系统实施教师绩效考核。
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