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    后普及教育阶段:推进更为实质性的教育改革

    • 作者:杨东平出版日期:2021年12月
    • 报告大小:1.08MB
    • 报告字数:11413 字所属丛书:
    • 所属图书:2021年中国教育观察

    摘要

    在基本实现了各类教育的普及目标之后,中国教育的下一步,首先是落实“公平而有质量的教育”,其次是走向有效的教育生态治理,最后是应对互联网和人工智能时代的挑战,构建学习化社会。这需要推进更为实质性的教育改革,继续缩小义务教育学校差距,实行做减法的素质教育,通过委托管理、放权改革激活公办学校,促进培训机构的转型发展。

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    Abstract

    Having basically realized the popularization of education at all levels,China will next promote fair and quality education,adopt effective measures in the governance of education ecology,and respond to challenges in the era of the Internet and artificial intelligence as well as build a learning society. And all this requires substantive education reform,more efforts to narrow the gap between schools of compulsory education,implementation of quality education which reduces students’ burden,development of public schools by means of entrusted management and delegation of power,and transformation and development of training institutions.

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    作者简介
    杨东平:杨东平,21世纪教育研究院名誉理事长,国家教育咨询委员会委员,国家教育考试指导委员会委员。
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