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    红色资源的学习行为

    摘要

    学习行为是学生在学习中所表现出来的行为,包括公开的、直接观察到的行为,也包括隐蔽的、由学生描述而间接获得的行为与过程。基于红色资源的学习行为也是如此。因此,深入研究和把握基于红色资源的学习行为的特征和规律,是卓有成效地开展红色资源教育教学的前提和基础。本文介绍了红色资源的学习行为及其影响因素、学习行为的主要类型和学习行为的阶段性。 <<
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    作者简介
    张泰城:1954年生,江西泰和人,博士,二级教授,博士生导师,曾任中共江西省委党校江西行政学院副校院长、中国井冈山干部学院副院长和井冈山大学校长,现为教育部人文社会科学重点研究基地井冈山大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心主任;长期从事经济学和教育学研究,近10余年来致力于红色资源育人研究;主持完成国家级课题3项、省部级课题20余项,发表学术论文80余篇,出版著作10余部;其作品获首届全国优秀教材一等奖,多项成果获省部级优秀成果一、二等奖。
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