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    地方文化资源转化为学科教学资源的实践考察

    摘要

    将多彩丰富的地方文化资源转化为学科教学资源，既更新了地方文化传承形式和手段，又填充和丰富了课程资源，为传统课堂教学注入勃勃生机，使其呈现新气象。从地方文化资源转化为学科教学资源实践的探索来看，几乎可以涉及每个学科，本文重点介绍涉及相对较多的语文学科和政史学科的情况。 <<
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    关键词： 学校教育地方文化教学案例
    作者简介
    卢德生:教育学博士，四川师范大学教授，博士生导师，四川文化教育高等研究院副院长，四川省教育学会学校文化建设分会副理事长，四川省教育学会教育学专业委员会常务理事。主要研究领域为传统文化与教育发展、区域职业教育内涵建设、教育公平与学校改革。先后主持国家社科基金项目2项，省部级科研项目3项。发表学术论文70余篇，出版有《民族文化传承中的社会教育运行机制研究》《高职院校教育质量内部保障体系研究》《留守与流动儿童受教育的社会支持研究》等6部著作。科研成果获得四川省哲学社会科学优秀成果奖二、三等奖4项，教学成果获部省级奖励5项。
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