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    华文教师专业发展的影响因素

    摘要

    华文教师专业发展是一个动态的过程，贯穿其职业生涯的始终，其间会受到多种因素的影响，既有个人和家庭的因素，也有学校和社会的因素。按照费斯勒的动态研究框架来分析，又可以分为个人环境因素和组织环境因素，前者主要对华文教师的职前阶段发挥影响，后者则主要对职后阶段发挥影响。

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    关键词： 华文教师个人环境因素组织环境因素
    作者简介
    李欣:陕西西安人，厦门大学教育研究院博士后，华东师范大学博士，曾于美国马萨诸塞大学波士顿分校接受博士生联合培养，现为华侨大学华文教育研究院副教授，华文教师发展研究中心主任，硕士生导师。已出版专著2部、译著1部，在《清华大学教育研究》《复旦教育论坛》《全球教育展望》《世界华文教学》等期刊发表论文40余篇，主持多项省部级、市厅级、校级科研项目。当前研究方向为华文教师、国际中文教师、华文教育、国际中文教育。
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