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    初中生创造力发展与知识自主建构的绪论

    摘要

    21世纪是一个科学技术快速发展和知识量呈几何级增长的时代,世界各国都重视创造力的作用,21世纪是一个创造的世纪。如何激发人们的创造力,开发学生的创造力,是21世纪教育研究者的共同目标,“钱学森之问”是21世纪初钱老向中国教育界提出的一道艰深的命题。至此,新时代赋予了我们新的研究使命,这也是笔者坚定地对学生创造力发展进行学术探究的原动力。需要说明的是,在此研究的“中学生”专指初中阶段的学生。 <<
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    作者简介
    姬国君:男,1987年生,教育学博士,河南省辉县人,河南大学教育学部校聘副教授,教育考试与评价研究院研究人员。主要研究方向:课程与教学基本理论、教育评价研究。教育背景:2013~2016年在云南大学高等教育研究院攻读硕士学位、2016~2019年在上海师范大学教育学院攻读博士学位、2019年至今在河南大学教育学部教育学博士后科研流动站从事研究工作。目前已发表10余篇学术论文,参与编著《初等教育课程论》1部,主持在研国家社会科学基金教育学青年课题1项,参与国家社会科学基金教育学重点委托课题、国家社会科学基金教育学一般项目、河南省教育科学规划重大招标课题、浙江省教育科学规划课题、上海市教委委托子课题等国家级、省部级课题多项。
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