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    学校科技教育的探索实践——北京市第三十五中学案例分析

    摘要

    北京市十分重视科技教育的发展，北京市教委以学生金鹏科技团评审为抓手，推动全市科技教育以学校为单位蓬勃发展。本文以北京市三十五中学为例，分析其学校科技教育的特色：适合本校发展的科技教育理念，课程是关键，教师是保障。从而总结促进学校科技教育发展的良策：以教科研课题带动科技创新课程开发，以体制机制改革助力科技创新人才培养落地，打造全员普及、个性教育、重点培养的“私人定制”科技教育模式。

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    关键词： 科技教育科技教师北京三十五中学科学课程设置
    作者简介
    杜春燕:杜春燕，北京市第三十五中学高级教师，科技教育中心主任，研究方向为科技教育和创新人才培养。
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