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    地方高校教师流动价值取向的人本逻辑

    • 作者：戴建波出版日期：2021年02月
    • 报告大小：654.98KB
    • 报告字数：15882 字所属丛书：
    • 所属图书：地方高校教师流动问题研究

    摘要

    价值取向有其背后的逻辑，这种逻辑反过来又可以检验价值行为的效果是否在理论上和实践上达到了价值主体的预期。埃德加·沙因认为，人类行为是我们的行为意向、我们对即时情境的知觉、我们对情境和情境中的人的假设或信念相交织的复杂结果，反过来，这些假设是以我们过去的经验、文化规范以及他人教给我们要期望的东西为基础的，对我们的行为有一定的指引作用。

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    关键词： 价值取向地方高校教师流动人本逻辑
    作者简介
    戴建波:湖北红安人，博士，武汉商学院教师，主要研究方向为高等教育管理、人力资源管理。主持全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题1项，湖北省社科基金一般项目（后期资助项目）1项，湖北省教科规划重点项目1项，省厅级项目若干。近几年在核心期刊发表相关学术论文10余篇。
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