2020年北京市特殊教育发展研究报告

更多>> 课题组动态

更多>> 皮书作者

: 谢伏瞻; 中国社会科学院学部委员，学部主席团主席，研究员，博士生导师。历任中国社会科学院院长、党组书记，国务院发展中心副主... 详情>>

: 蔡　昉; 中国社会科学院国家高端智库首席专家，学部委员，学部主席团秘书长，研究员，博士生导师。先后毕业于中国人民大学、中国... 详情>>

: 李培林; 男，汉族，出生于1955年5月，山东济南人，博士，研究员，全国人民代表大会社会建设委员会副主任委员，中国社会科学... 详情>>

李　扬李　林周　弘王逸舟黄群慧张　翼

2020年北京市特殊教育发展研究报告

作者：陈瑛华孙颖杜媛史亚楠出版日期：2021年05月
报告大小：1.17MB
报告字数：15051 字所属丛书：北京教育蓝皮书
所属图书：北京教育发展研究报告（2020...
在线阅读

摘要

2020年，北京市认真落实党的十九大“办好特殊教育”和十九届四中、五中全会会议精神，特殊教育事业发展取得了积极进展；新冠肺炎疫情防控期间做好特殊教育“停课不停学”；对标对表推进实施《北京市特殊教育提升计划（2017～2020）》；科学谋划“十四五”时期特殊教育改革发展。但是，仍然存在特殊教育资源供给不足、融合教育质量有待提升、专业师资结构性短缺以及特殊教育现代化治理方式有待完善等问题，制约着北京市特殊教育的发展。为此，本报告提出强化政府在扩大学前特殊教育资源供给中的主导作用，全面提高融合教育服务质量，加快推进特殊教育专业教师队伍建设，以及完善特殊教育现代化治理方式等对策建议。

关键词：	特殊教育教师队伍教育治理

作者简介

陈瑛华:陈瑛华，博士，北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心助理研究员，研究方向为特殊教育质量评价、特殊儿童评估。

孙颖:孙颖，北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心主任、副研究员，研究方向为特殊教育政策、特殊教育管理。

杜媛:杜媛，博士，北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心助理研究员，研究方向为特殊教育政策、特殊教育质量评价。

史亚楠:史亚楠，北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心助理研究员，研究方向为特殊教育统计。