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    2020年北京市学前教育发展报告

    摘要

    2020年，北京市学前教育事业发展迎来了国家学前教育立法的新机遇，也面临新冠肺炎疫情常态化的现实挑战。回顾过去，北京市学前教育规模持续扩大，在园儿童数、教职工数、校舍面积等不断增长，提前完成普惠发展目标；学前教研网络不断完善，全覆盖教研持续深入；展望未来，北京市学前教育学位需求仍在高位徘徊，入园压力仍将持续，普惠性民办园管理和发展将面临新挑战，教师培训和教研质量成为影响学前教育质量的重要因素。建议积极推进北京市学前教育条例修订，完善学前教育财政投入制度，以课程、教研、教师为重点促进教育质量提升。

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    关键词： 质量提升学前教育立法学位需求
    作者简介
    张霞:张霞，博士，北京教育科学研究院早期教育研究所助理研究员，研究方向为学前教育政策、幼儿园课程。
    叶奕民:叶奕民，北京教育科学研究院早期教育研究所副研究员，研究方向为学前教育统计、学前教育评价。
    苏婧:苏婧，北京教育科学研究院早期教育研究所所长、副研究员，研究方向为学前教育政策、幼儿园管理。
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