校长专业发展制度体系的完善

更多>> 课题组动态

更多>> 皮书作者

: 谢伏瞻; 中国社会科学院学部委员，学部主席团主席，研究员，博士生导师。历任中国社会科学院院长、党组书记，国务院发展中心副主... 详情>>

: 蔡　昉; 中国社会科学院国家高端智库首席专家，学部委员，学部主席团秘书长，研究员，博士生导师。先后毕业于中国人民大学、中国... 详情>>

: 李培林; 男，汉族，出生于1955年5月，山东济南人，博士，研究员，全国人民代表大会社会建设委员会副主任委员，中国社会科学... 详情>>

李　扬李　林周　弘王逸舟黄群慧张　翼

校长专业发展制度体系的完善

作者：傅树京出版日期：2020年03月
报告大小：978.48KB
报告字数：30438 字所属丛书：
所属图书：校长专业发展的制度体系研究
在线阅读

摘要

前面几章的研究表明，从政策文本视角看，目前我国校长专业发展制度体系已具有雏形，对校长专业发展有了框架的规约作用。从政策执行来看，很多政策得到了很好的落实，制度体系在现实层面的确促进了校长专业发展。但是对校长专业发展的制度体系梳理和实证研究也发现存在一些问题，这些问题集中表现为：一些制度缺欠；一些制度不足；一些制度被认可、认同、建构不够；一些制度相互作用的协同效应不佳。本章重点解决前两个问题，后两个问题将在第五章解决。完善制度体系，需要从横向与纵向上进行设计，需要补足横向与纵向缺欠的制度，需要修复横向与纵向不完备的制度，这两大问题正是本章要解决的问题。

关键词：	制度完善校长专业发展体系

作者简介

傅树京:首都师范大学教授，博士生导师。主要从事教育管理、教师教育、人力资源管理等方面的教学与研究。获得北京大学管理学博士学位，北京师范大学管理学和首都师范大学教育学硕士学位，首都师范大学理学学士学位。曾经在北京师范大学和香港中文大学做访问学者，在英国利兹大学做访问教授。担任中国管理科学学会理事，中国教育学会教育管理分会常务理事，被北京市教育委员会聘为中小学名校长发展工程学术导师，以及一些评估专家和特聘教授等社会职务。先后主持过国家社科基金项目、教育部人文社会科学项目、北京市哲学社会科学规划项目、北京市教委重点项目、北京市自然科学基金项目、中国管理科学学会及各种委托项目等。出版专著若干本，在CSSCI上发表论文几十篇。