关于回流儿童学业与心理发展的实证研究

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关于回流儿童学业与心理发展的实证研究

作者：张文玉宋映泉出版日期：2020年10月
报告大小：1.88MB
报告字数：13822 字所属丛书：流动儿童蓝皮书
所属图书：中国流动儿童教育发展报告（20...
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摘要

本文利用河北和四川5县137所农村寄宿制学校17000多名四、五年级学生的调研数据，对回流儿童的基本特征、学业与心理发展状况进行了分析。研究发现：①无法在城市上公办学校、父母返乡等是流动儿童回流的主要原因；在回流时间上，存在“回流趁早”的现象；大部分儿童的回流后监护和学习适应状况较差。②相比非回流儿童，回流儿童成绩更差，留级比例更高。③回流儿童的抑郁水平高于非回流儿童。④有父/母陪伴回流、低年级回流和回流前成绩较好的儿童回流后学业和心理发展更好。基于上述发现，本文提出了缓解回流儿童问题的相关建议。

关键词：	心理发展学业发展回流儿童

作者简介

张文玉:张文玉，毕业于北京大学，获管理学博士学位，北京育灵童教育集团研究院研究员，主要研究方向为教育经济学、教育社会学。

宋映泉:宋映泉，毕业于加州大学伯克利分校，获教育经济学博士学位，北京大学中国教育财政科学研究所副研究员，主要研究方向为教育经济学，关注弱势群体儿童教育问题，包括流动、留守儿童教育、农村学前教育等，多次承担教育部、财政部、世界银行、联合国儿童基金会、国家自然科学基金会、国家社会科学基金会等国内外机构与基金资助的研究项目。