我国职教师资培养的经验与政策诉求

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我国职教师资培养的经验与政策诉求

作者：曹晔出版日期：2020年06月
报告大小：975.3KB
报告字数：18056 字所属丛书：
所属图书：职业教育师资培养模式实践与创新...
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摘要

职业技术师范教育从产生之日起就存在一定的争议，但在国家政策的指引下，培养院校不忘使命，发奋图强，锐意进取，在探索中成长，在改革中壮大。不仅自身逐渐走向成熟，而且对职业教育的发展起到了非常重要的支撑和保障作用；不仅极大地丰富了我国高等教育和师范教育的内涵，而且为高等教育体系建设提供了一些有益的经验。职业技术师范教育作为一种特殊的教育类型，需要深刻认识其价值的特殊性，增强发展的自觉性和能动性。四十年的风雨历程，有经验也有教训，有收获也有付出，有辉煌也有暗淡，有创新也有守旧，在正反两方面实践的基础上形成了一些有价值的经验。当然，随着现代职业教育体系的建设，尤其是随着《国家职业教育改革实施方案》的全面实施，职教师资培养面临着重大的机遇和挑战，认识现存的问题，明确改革发展的重任，完善相关政策，是砥砺前行的重要条件。

关键词：	政策诉求职教师资培养经验

作者简介

曹晔:男，1963年1月出生，内蒙古丰镇人。1991年毕业于沈阳农业大学，获农业经济与管理专业硕士学位。现为天津职业技术师范大学职业教育教师研究院院长、教授，教育部高等学校中等职业学校教师培养教学指导委员会秘书长，中国职业技术教育学会学术委员会成员。主要研究领域为职业教育经济学、职业教育教师，讲授教育经济学、职业教育学、职业教育政策等课程。2006年被评为河北省新世纪“三三三人才工程”第二层人选。自2010年以来主持完成省部级科研课题5项，参与研究国家社科基金重点课题（教育类）和教育部人文社会科学重大攻关项目等课题。主要研究成果有《当代农村职业技术教育体系研究》（合著，2016）、《中国职业技术师范教育史》（合著，2016）、《当代中国中等职业教育》（专著，2016）等，有5项科研成果分别获省级优秀社会科学成果一、二、三等奖，在《教育发展研究》《中国教育报》等报刊发表学术论文80余篇。