我国职教师资培养模式实践创新案例

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我国职教师资培养模式实践创新案例

作者：曹晔出版日期：2020年06月
报告大小：1.02MB
报告字数：31264 字所属丛书：
所属图书：职业教育师资培养模式实践与创新...
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摘要

天津职业技术师范大学是国内最早成立的职业技术师范院校，2000年以前隶属于劳动部，服务技工学校，突出实践能力和动手能力的培养。多年来学校坚持“动手动脑，全面发展”的办学理念，在办学实践中坚持改革创新，取得了一系列开创性的教改成果，实现了引领职教、服务职教、发展职教的目标。20世纪80年代明确了“双师型”教师培养目标，开创了单独招收技工学校学生培养职教师资的模式；20世纪90年代创建了“双证书、一体化”职教师资培养模式；进入21世纪在高校培养出“本科+技师”应用型人才，培养硕士层次“双师型”教师；进入新时代以服务国家特殊需求人才培养项目为载体，培养博士层次“双师型”职教师资，完善职教师资培养体系；服务国家教育精准扶贫、深化教育供给侧改革，建立健全校政企校多方协同育人机制，校校合作开展卓越职教师资培养，校地合作开展免费职教师资培养，校企合作开展工程实践教育，校政校合作开展顶岗实习。

关键词：	培养模式职教师资实践创新案例

作者简介

曹晔:男，1963年1月出生，内蒙古丰镇人。1991年毕业于沈阳农业大学，获农业经济与管理专业硕士学位。现为天津职业技术师范大学职业教育教师研究院院长、教授，教育部高等学校中等职业学校教师培养教学指导委员会秘书长，中国职业技术教育学会学术委员会成员。主要研究领域为职业教育经济学、职业教育教师，讲授教育经济学、职业教育学、职业教育政策等课程。2006年被评为河北省新世纪“三三三人才工程”第二层人选。自2010年以来主持完成省部级科研课题5项，参与研究国家社科基金重点课题（教育类）和教育部人文社会科学重大攻关项目等课题。主要研究成果有《当代农村职业技术教育体系研究》（合著，2016）、《中国职业技术师范教育史》（合著，2016）、《当代中国中等职业教育》（专著，2016）等，有5项科研成果分别获省级优秀社会科学成果一、二、三等奖，在《教育发展研究》《中国教育报》等报刊发表学术论文80余篇。