我国义务教育进入了全面普及化阶段，高中阶段教育正从大众化阶段迅速迈入普及化阶段，我国教育总体上从“有学上”发展到“上好学”的阶段，民众期待更高质量的教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出把提高质量作为教育改革发展的核心任务，标志着我国教育进入全面提高教育质量的新的历史时期。教师是教育发展的第一资源，提高教育质量的关键在于教师。为适应时代的要求，我国提出实施卓越教师培养计划，引领教师教育提高质量。党的十九大提出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，全国教育大会提出坚持把教师队伍建设作为基础工作。2018年《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》是新中国成立以来党中央第一份专门针对教师队伍建设的文件，在建设目标任务中明确指出：“到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。”培养卓越教师成为我国教师队伍建设改革的重要任务之一。