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我国新高考公平性的实践路径

作者：王新凤出版日期：2020年08月
报告大小：1.21MB
报告字数：33462 字所属丛书：
所属图书：新高考公平性及其实践路径研究
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摘要

新旧体制交替之际，原有运行模式包括社会制度、资源配置、体制机制、群体和个体的行为模式等都有一定的惯性。客观上来讲，现有的资源配置难以满足新改革的要求，比如适应选课走班制的师资、教室等资源配置不足；主观上来讲，个体行为选择的趋利避害，使其会最大限度地获取稀缺的优质高等教育资源等。关键是要在总体改革趋势不变的前提下，在新旧模式之间寻找到一个平衡点。高考改革的现实基础决定了新高考公平性问题的策略选择。

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关键词：

公平高考改革新高考

作者简介

王新凤:教育学博士，北京师范大学教育学部、中国教育政策研究院讲师，主要从事高等教育政策研究、高考改革研究。近年来重点对新一轮高考综合改革进行跟踪评价，向教育部等部门提交相关咨询报告20余份。承担或参与省部级以上课题30余项，在《教育研究》《高等教育研究》《中国高教研究》等刊物发表文章近40篇，出版专著《欧洲高等教育区域整合研究》。

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