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本书从认证研究视角，描绘认证标准下化工专业人才培养应然模式，然后走进在闽通过化工专业认证的四所高校，以实证方式探究工程教育认证理念在这四所高校的实然执行情况，通过案例对比分析发现化工专业人才培养模式存在的问题并剖析其成因。
