国际高等教育学习成果的质量发展

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国际高等教育学习成果的质量发展

作者：彭江出版日期：2020年06月
报告大小：855.96KB
报告字数：31208 字所属丛书：
所属图书：高等教育质量发展研究
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摘要

一切为了学生，为了学生的一切。学习质量是高等教育质量发展的核心内容。高等教育质量发展应当坚持学生中心、学习中心和学习成果中心“三中心”，切实推动学生学习成果（StudentLearningOutcomes，SLOs）质量的发展。高等教育学生学习成果特指学生的高校就学经历所带来的学习成果，而不包括高校之外的个人发展、社会成熟和其他影响。这些学习成果是学生因高校提供的学习机会、环境和支持而带来的学习的积极结果。

关键词：	高等教育质量发展学习成果

作者简介

彭江:北京师范大学教育学博士，现为四川外国语大学教育发展研究院院长，教育学教授、硕士生导师，兼任教育部出国留学培训与研究中心主任、重庆国际战略研究院秘书长、重庆市国际教育发展研究中心主任，任重庆国际教育研究会副会长，全国教育科学规划项目、教育部人文社会科学规划项目等评审专家，教育部中外人文交流中心、区域和国别研究中心专家。主持和主研国家级和省部级课题11项，出版《一带一路沿线国家贸易投资法》等著作4部，在《高等教育研究》等刊物发表论文60余篇。曾获“重庆市高校中青年骨干教师”称号、四川外国语大学“嘉陵优秀人才”称号，入选“重庆市高等学校优秀人才支持计划”，获全国高等教育行业类奖项3项、省级科研与教学奖项5项。