中国高等教育质量发展的责任

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中国高等教育质量发展的责任

作者：彭江出版日期：2020年06月
报告大小：810.62KB
报告字数：29976 字所属丛书：
所属图书：高等教育质量发展研究
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摘要

责任是指有胜任能力的人在社会生活中应承担的义务，以及对自己选择的不良行为所造成的危害应承担的后果。应当基于质量权力配置模式，构建相应的高等教育质量责任制。世界高等教育质量发展主体关系模式发展的趋势是多元平衡型模式或“参与型治理”模式，各大主体结成一种服务于公共利益的互生伙伴关系。相对来说，各个质量主体都有自己最关注的质量焦点。应结合质量主体的质量焦点，构建政府主导、市场调节、高校主体、行业自律、社会参与的高等教育质量主体关系模式。

关键词：	高等教育教育质量质量责任质量发展

作者简介

彭江:北京师范大学教育学博士，现为四川外国语大学教育发展研究院院长，教育学教授、硕士生导师，兼任教育部出国留学培训与研究中心主任、重庆国际战略研究院秘书长、重庆市国际教育发展研究中心主任，任重庆国际教育研究会副会长，全国教育科学规划项目、教育部人文社会科学规划项目等评审专家，教育部中外人文交流中心、区域和国别研究中心专家。主持和主研国家级和省部级课题11项，出版《一带一路沿线国家贸易投资法》等著作4部，在《高等教育研究》等刊物发表论文60余篇。曾获“重庆市高校中青年骨干教师”称号、四川外国语大学“嘉陵优秀人才”称号，入选“重庆市高等学校优秀人才支持计划”，获全国高等教育行业类奖项3项、省级科研与教学奖项5项。