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本文在分析社会组织在研究生教育治理中的行为内涵与应然角色的基础上，在理论基础的指导下，构建了社会组织在研究生教育治理中的三种基本行为模式：委托-代理模式、松散关联模式和分离自主模式，并指出了这三种模式的特质。
