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    考核激励——科技类博物馆教育人员发展的助推器

    • 作者:鲍贤清 顾洁燕 李秀菊出版日期:2020年09月
    • 报告大小:881.18KB
    • 报告字数:4149 字所属丛书:
    • 所属图书:北极星报告

    摘要

    绝大多数科技类博物馆已经实施了绩效考核制度,场馆会依据工作目标或考核标准,评价教育人员的工作完成情况,作为激励优秀教育人员的方法。同时也在实践中不断完善考核评价体系,探索更科学、合理的评价制度,但受场馆体制的影响,多数场馆的绩效力度有限。 <<
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    Abstract

    The vast majority of science and technology museums have implemented a performance appraisal system, in which the venues will evaluate the performance of educational personnel based on work objectives or assessment standards, as a way to motivate outstanding educational personnel.At the same time, the assessment and evaluation system has been constantly improved in practice and a more scientific and reasonable evaluation system has been explored. However, due to the influence of the venue system, the performance of most venues is limited.This paper mainly includes the status quo: performance appraisal is related to the nature of venues and employment methods;Difficulty: How to improve the salary and welfare of educational personnel?Referable solutions. <<
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    作者简介
    鲍贤清:博士,上海师范大学教育技术系副教授,主要研究方向为教学技术、博物馆学习,从事博物馆教育活动、STEM课程的开发。主持和参与学习科学、博物馆学习的省部级课题,相关研究成果发表于国内外学术会议和期刊。
    顾洁燕:教授级高级工程师、全国先进工作者,长期从事科技馆展览和教育工作,主持开发数百项展品、数字媒体、课程、活动等各类教育资源,获得国家、上海市专业奖项20余项。主持国家及上海市课题20余项,在国内外刊物发表论文10余篇,合著学术和科普著作9部。
    李秀菊:中国科普研究所副研究员,教育学博士。曾在美国伊利诺伊理 工大学数学与科学教育系做访问学者。《自然科学博物馆研究》 杂志特邀主编。主要从事科学教育相关研究工作。主持中国科协调查类课题、中国科协科普部委托课题等 20 余项。公开发表中英文学术论文 40 余篇,出版《中国 科学教育发展报告 (2015) 》《中国科学教育发展报告 (2017) 》《青少年创 造性想象力培养理论与实践》等多部著作。获“第三届全国未成年人思想道德建设先进工作者”称号。
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