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双循环
2018～2019年全国儿童青少年体育健身活动状况调查显示，我国儿童青少年的科学健身素养仍处于中等偏低的水平。其中，科学健身态度指数接近优秀水平，无论从社会层面看，还是从家庭、学校、社区等层面看，儿童青少年对科学健身的正向价值观已基本形成；科学健身习惯指数较2017年略有上升，相关政策的引导效应持续提升；科学健身知识不足和科学健身技能偏低的问题仍然存在。儿童青少年科学健身素养既受外部环境的影响，如家庭环境、社会环境、学校环境等，也与个体本身与环境交互过程中的个体接收、筛选、内化、整合程度有关，如个体社会化、生活方式等。在提升我国儿童青少年科学健身素养的措施上，要重点支持高聚集度省（区、市），充分发挥其扩散带动效应；既关注“量”的指标，也兼顾“质”的科学性；推进支持性、选择多样化的科学健身环境建设；改变基于健身的健康促进模式，赋予科学健身更广阔的生活体验空间。
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