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    新媒体对青少年科学学习影响的调查研究

    摘要

    新兴技术的发展使得新媒体成为影响青少年科学学习的重要因素。对此，笔者以新媒体对青少年科学学习影响为核心进行了调查。研究发现，目前新媒体在青少年科学学习应用中的问题主要有三个：一是“快时代”下新型“传统媒体”遭冷落，二是专业化科普网站影响力未得到充分发挥，三是城乡青少年新媒体科学学习差异较大。对此，笔者进一步提出了相应的改进策略：一是适应青少年发展特点，新媒体科教形式再创新；二是政府扶持为主，增强网络科普平台的影响力；三是缩减城乡科教差距，弥补“数字鸿沟”。

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    关键词： 新媒体青少年科学素养科学学习
    作者简介
    郑旭东:郑旭东，华中师范大学教授，博士，博士生导师，研究方向为教育技术学基础理论。
    张二奇:张二奇，华中师范大学在读硕士，研究方向为科学教育与科学传播。
    吴秀圆:吴秀圆，山东师范大学讲师，博士，研究方向为数字化学习理论与实践。
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