基于科技馆展厅的教育活动评估研究

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基于科技馆展厅的教育活动评估研究

作者：张志坚辛尤隆张文娟廖红出版日期：2019年11月
报告大小：1.4MB
报告字数：15042 字所属丛书：科普蓝皮书
所属图书：中国现代科技馆体系发展报告No.1
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摘要

随着科技馆事业的蓬勃发展，科普教育活动的数量与日俱增，对科普教育活动的评估是促进教育活动改进、提高教育活动质量必不可少的环节。本研究针对在展厅开展的基于展览或展品资源的教育活动建立了评估指标体系，共分为一级指标3个、二级指标8个、三级指标23个，并根据专家对指标重要性的打分确立了各指标的权重。将指标体系转化为专家打分的考核表和观众填写的问卷，通过打分规则和算分规则计算出评估得分，撰写评估报告，从而发现教育活动的问题所在。本评估指标体系是对教育活动的深度、系统性的评估，为如何改进科技馆现有教育活动和如何开发优秀的教育活动提供了依据。

关键词：	评估指标体系展厅教育活动专家考核表

作者简介

张志坚:张志坚，中国科学技术馆展览教育中心讲师，研究方向为科技馆教育研究、教育活动开发。

辛尤隆:辛尤隆，中国科学技术馆展览教育中心讲师，研究方向为科学教育、科技馆教育研究。

张文娟:张文娟，中国科学技术馆古代科技展览部助教，研究方向为科学与教育、科技馆教育资源研究与活动开发。

廖红:廖红，中国科学技术馆副馆长，研究员级高级工程师，研究方向为科技馆展览开发设计、教育活动策划与组织、信息化建设、网络科普。