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皮书作者
农村中学科技馆项目实施5年来取得了显著的工作成果,已逐渐成为服务基层特别是广大边远地区农村的一支重要科普力量,但同时在实际运行中也遇到一些困难,难以满足群众对科普资源的需要,未来发展面临障碍。本研究以5年来农村中学科技馆项目发展情况为基础,探讨了中国现代科技馆体系下项目的定位、成效和问题,提出了相应改进建议,为实现项目在新时期的进一步发展提供了理论支撑。
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